Professora Associada do Departamento de Teoria e Fundamentos e do Programa de Pós-Graduação em Educação – linha de pesquisa: Estudos Comparados em Educação – ECOE. Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq desde 2007. É coordenadora do GERAJU – grupo de pesquisa Gerações e Juventude. Seus estudos e pesquisas concentram-se nos seguintes temas: Estudos comparados sobre jovens na educação básica e superior; Estudos comparados nacionais e internacionais sobre o ensino médio e seus exames; Sociologia do Conhecimento e metodologias qualitativas.
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1450-2004
Disciplinas ministradas:
- Sociologia da Educação
Ações, projetos e iniciativas:
Resumo do Lattes
ID Lattes: 9672130191987782 URL: http://lattes.cnpq.br/9672130191987782
Doutora em Sociologia pela Freie Universität Berlin, Alemanha (revalidado pela Unicamp). Especialista em Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais e Magistra Artium (M.A.) em Ciências da Educação com formação complementar em Sociologia e Psicologia pela mesma universidade. Professora Titular da Faculdade de Educação (Sociologia da Educação) e do Programa de Pós-Graduação em Educação – linha de pesquisa: Educação e Diversidade na Infância, Juventude e Vida Adulta (EDIJA). Atualmente é Pesquisadora Sênior Internacional do College for Social Sciences and Humanities, University Alliance Ruhr, Essen, Alemanha (03 a 07/2026). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (11/2022 – 04/2025) e responsável pelo relatório da avaliação quadrienal 2021/2024 que reconheceu a excelência do PPGE/UnB com a Nota 6. É Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPQ desde 2007, atualmente PQ1B. Integrou o Comitê Assessor da área de Educação do CNPq (mandato: 07/2017 a 06/2022) e, desde 2023, participa de Comitês Avaliadores de diversas Chamadas do CNPq. Membro do International Research Network Documentary Method e membro do Comitê Gestor da Redejuve – Rede de Pesquisa em Juventude no Brasil (https://www.instagram.com/redejuve.brasil/). Foi professora visitante (Visiting Professor Fellowship) do Interdisciplinary Centre for Educational Research (IZfB) da Universität Duisburg-Essen – UDE, Alemanha (06/2022). Foi pesquisadora visitante (visiting scholar) na Graduate School of Education – Stanford University, EUA (09/2012 a 08/2013) e pesquisadora colaboradora (pós-doutorado) no Departamento de Sociologia da Universidade Estadual de Campinas (03/2019 a 02/2020). Exerceu o cargo de Vice-Diretora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (10/2014 a 10/2018). Foi Conselheira do Conselho de Educação do Distrito Federal, da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, como representante de Instituição Pública Federal de Ensino Superior (10/2017 a 02/2019). Líder, desde 2005, do GERAJU – grupo de pesquisa Gerações e Juventude, cadastrado no diretório de grupos do CNPq. Entre 2022 e 2025, coordenou a Rede JuvEM – Juventude e Ensino Médio (https://redejuvem.org/) e a pesquisa nacional Itinerários formativos e projetos de vida no novo ensino médio: processos, propostas e sujeitos, desenvolvida no Distrito Federal e em sete estados (financiamento: CNPq – Chamada Pro-Humanidades). Atualmente é vice-coordenadora nacional da Rede JuvEM. Seus estudos e pesquisas concentram-se nos seguintes temas: Juventude e geração em contextos transnacionais e de desigualdades sociais; Orientações educativas e projetos de vida de jovens em meios sociais diversos; Estudos comparados nacionais e internacionais sobre o ensino médio e seus exames; Sociologia do Conhecimento e Metodologias Qualitativas, com ênfase no Método Documentário. OUTRAS atividades de gestão acadêmico-científicas: Coordenadora do GT14 Sociologia da Educação da Anped (2023-2025); editora Associada da revista Pro-Posições (Qualis A1 – 10/2020-atual); membro do Conselho Editorial das revistas: 1) Comparative Education Review – CER (2024-atual), 2) Cadernos de Pesquisa da FCC (Qualis A1 – 2020-atual), 3) Práxis Educativa (Qualis A1 – 2020-atual); membro do Conselho Editorial da Coleção EDVCERE – Editora Fino Traço (2014 – atual). Sócio das seguintes entidades: ISA – International Sociological Association; ANPEd – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação; SBS – Sociedade Brasileira de Sociologia; SBPC – Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Maiores informações e acesso às publicações estão disponíveis no site: www.researchgate.net/profile/Wivian_Weller/publications. ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1450-20 – ResearcherID: J-7515-2016 – Scopus Author ID: 25636592900 (Texto informado pelo autor)
Área de atuação: Ciências Humanas – Educação (Educação Comparada, Fundamentos da Educação, Métodos e Técnicas de Pesquisa, Sociologia da Educação, Sociologia do Conhecimento)
Formação Acadêmica
- Doutorado em Sociologia — Freie Universitaet Berlin, FU-BERLIN, Alemanha (1998-2001)
- Mestrado em Ciências da Educação — Freie Universitaet Berlin, FU-BERLIN, Alemanha (1995-1996)
- Especialização em Métodos Qualitativos nas Ciências Sociais — Freie Universitaet Berlin, FU-BERLIN, Alemanha (1998-1999)
- Graduação em Ciências da Educação Psicologia e Sociologia — Freie Universitaet Berlin, FU-BERLIN, Alemanha (1990-1994)
Vínculo Profissional Atual
- Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico — Bolsista de Produtividade em Pesquisa – PQ 1C
- Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico — Revisor de projeto de fomento
- Universidade de Brasília — Professora Titular
- Universidade de Brasília
- Universität Duisburg-Essen — Co-orientação de doutorado
- Universität Duisburg-Essen — Atividades de Ensino e Pesquisa
Linhas de Pesquisa
- Movimentos sociais, sociedade civil e ecologia política
- Educação e movimentos sociais
- Qualitative Bildungsforschung
- Sociologia Urbana
- Violência, Cidadania e Segurança
- Feminismo, mulheres e relações de gênero
- Coordenadora da pesquisa: Geração sem Fronteiras: experiências de intercâmbio internacional de jovens universitários ? Edital CNPq 43/2013 ? Ciências Humanas, Sociais e Aplicadas (processo n. 409049/2013-1)
- Membro fundador da linha de pesquisa: Estudos Comparados em Educação – ECOE
- Coordenadora do projeto:
- Estudo comparado dos exames Enem (Brasil) e Gaokao (China): repercussões nos currículos do ensino médio e no acesso à educação superior de jovens brasileiros e chineses – FAP-DF Edital n. 03/2016 – CNPq Edital Universal 01/2016 e Chamada PQ 2016
- Estudos Comparados em Educação – ECOE
- Educação Superior
- Políticas públicas e gestão da educação – eixo: Educação e políticas públicas – gênero, raça/etnia e juventude
- Professora Visitante
Contato
FE-03 BSS 06/17
Email: wivian@unb.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9672130191987782