Professor Adjunto do Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação – UnB na área de Currículo, Didática e Avaliação. Professor credenciado ao Programa de Pós-Graduação em Educação – Modalidade Profissional / PPGEMP na UnB. Doutor e Mestre em Educação e Currículo (2017) pela Universidade de Brasília, UnB. Possui Licenciatura em História e em Pedagogia. Especialista em História Afro-brasileira e Africana. Líder do Grupo de Pesquisa (CNPQ): “Currículo e Processo Formativo: inovação e interdisciplinaridade”. Pesquisador do Grupo de Pesquisa: Currículo: Concepções Teóricas e Práticas Educativas – CNPQ ” .Investigador na área de Currículo, Didática e Formação de Professores, Educação das Relações Étnico-Raciais, Direitos Humanos, Currículo Integrado, Interdisciplinariedade, Eixo Estruturante e transversalidade e Ensino de História . Foi professor efetivo da Secretaria de Educação do Distrito Federal entre 2005-2018
Campo de Pesquisa: Processos Formativos e Profissionalidades
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6998-2757
Disciplinas ministradas:
- Didática
- Currículo
- Avaliação
- Introdução à Pedagogia
Ações, projetos e iniciativas:
Resumo do Lattes
ID Lattes: 1498719376426045 URL: http://lattes.cnpq.br/1498719376426045
Professor Adjunto do Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação – UnB na área de Currículo, Didática e Avaliação. Professor credenciado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Modalidade Profissional (PPGE-MP) na UnB, onde atualmente ocupa a função de vice-coordenador.Orienta pesquisas de mestrado, doutorado e pós doutorado. Realizou Pós doutorado (2023) em Educação (PPGE) na linha de Pesquisa ”Currículo, Formação de Professores (as) e Saberes Docentes” pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Doutor e Mestre em Educação e Currículo (2017) pela Universidade de Brasília, UnB. Possui Licenciatura em História e em Pedagogia. Especialista em História Afro-brasileira e Africana. Líder do Grupo de Pesquisa (CNPQ): ”Currículo e Processo Formativo: inovação e interdisciplinaridade” . Pesquisador filiado à Associação Brasileira de Currículo – ABdC .Membro da Diretoria da RePPed (Rede Nacional de Pesquisadores em Pedagogia) – Biênio 2025-2027. Investigador na área de Política Curricular, Pedagogia, Didática e Formação de Professores, Metodologia e Orientação da Pesquisa em Educação, Educação das Relações Étnico-Raciais, Direitos Humanos, Currículo Integrado, Interdisciplinariedade, Eixo Estruturante e transversalidade e Ensino de História . Foi professor efetivo da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) entre 2005-2018 e do Centro Universitário Projeção entre 2014 e julho de 2018. (Texto informado pelo autor)
Área de atuação: Ciências Humanas – Educação / História (Currículo, Didática, Formação de Professores, História da Educação, HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, Ensino de História)
Formação Acadêmica
- Doutorado em Educação — Universidade de Brasília, UnB, Brasil (2015-2017)
- Mestrado em Educação — Universidade de Brasília, UnB, Brasil (2012-2013)
- Especialização em História Afro-Brasileira e Africana — (C (2010-2010)
- Graduação em Pedagogia — Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras, FACEL, Brasil (2012-2013)
- Graduação em Licenciatura em Pedagogia — Instituto de Educação e Ensino Superior de Samambaia, IESA, Brasil (2011-2015)
- Graduação em História — Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO, Brasil (2006-2008)
- Curso técnico/profissionalizante — Escola Normal de Ceilândia, ENC, Brasil (2000-2002)
Vínculo Profissional Atual
- Universidade de Brasília — Vice Coordenador
- Universidade de Brasília — Professor Adjunto
- Universidade de Brasília
Linhas de Pesquisa
- Desenvolvimento Profissional e Educação
- História da Educação e Ensino de História
- Currículo e Formação de Profissionais da Educação
Contato
FE-03 AT 12-30
Email: francisco.thiago@unb.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1498719376426045